如何看待《6 年后我将收获怎样一个孩子》?现在的小学教育真如其中所说吗?

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现在的看起来真是可怕. 现在的学校真是这个样子了?

6年后我将收获怎样一个孩子

是的。这个自述的情况是真的。反映的是受过良好教育且更新了一遍教育理念的的家长,把受了良好家教的孩子,送进教育资源最好的小学,交给目前看来最优秀最负责的教师……之后出现的疑惑和焦虑。

中小学的问题非常严重。资中筠先生说“中国教育不改变,人种都会退化”,非常非常及时和震撼。


旧的问题本来就很多(像这位家长说的,统一穿戴和规范日常行为,我认为各国都难避免,习惯后尚能忍受,还可以寻求喘息空间)。教育内容是根本问题,比如标准化答案,在低端的学习内容上重复(造成作业负担重),学生缺乏自主选择空间,缺乏独立判断能力,缺乏创造性等等……

一些名牌学校,在“教育改革”“培养创新能力”的口号下,新的问题也很堪忧。那些学校更加严格和花样百出,表演性更强。如果孩子不驯服或学习跟不上,那就不说了,惩戒、加上久而久之对这个孩子不耐烦。如果孩子优异、驯良且好胜要强,则很容易被廉价的表扬和鼓励,拖进无穷尽的“活动”中去。你的孩子可能成为“少先队风纪检查员”“书写规范的竞赛员”“办手抄报的模范标兵”“爱祖国演讲的资深演讲员”“课堂教学优秀成果展示小组组长”“”小制作的资深劳工“……孩子整天开开心心,忙忙碌碌(而且家长也必然被拖进去帮忙甚至代劳),这些事还挺光荣和挺难拒绝的。

好的教育应当少用批评,也应当少用表扬。廉价的表扬也应引起教育者、家长和孩子的警惕。那些表扬,未必符合教育规律且方向正确、也不一定能让孩子追随本心。

家长怎么办?应该怎么做?完全同意@张英锋的。我自个的看法,概括一下。

如果孩子在国内接受教育:
1,对学校教育打消不切实际的美妙幻想。
2,遵守学校规定(只要不太离谱,太离谱的可以和老师协商,争取通融), 不因为鸡毛蒜皮的小事,跟学校老师起冲突,保护孩子的安全和尊严。
3,学校的各种考核孩子的标准,各种被鼓励参加、得奖、出头露脸的活动,要分辨是否合理。可以超出标准(比标准还好),或得过且过。
4,提高效率,给自己和孩子留下自主选择和喘息的空间。
5,.学习成绩能多优异就弄到多优异,让老师无话可说。而且,从长远和短期看来,以分数来录取的现状,还看不到有改观的前景。
6.,大量阅读、阅读,还是阅读。阅读才能提高分辨能力,阅读也能提高学习成绩,阅读是自救的根本。
7.,保护和鼓励个人兴趣(人格健全、个性可爱、树立自信、成绩不好的退路、遇到贵人、以及将来真正让孩子能投入的事业和能赚钱的事儿,可能就指望它了。)
8,放假就别跟家呆着补课了,旅游,能出国旅游最好。
9.能给孩子帮忙就要帮忙, 也甭为难孩子,什么事都让他自力更生。
10.公民教育(这个我还真不知怎么弄)

教育 中国教育 小学教育 教育改革 中学教育

现在中学生的成绩或者学习能力同以前比有变化吗?

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不是中学老师,说说我身边看到的情况吧

记得我初中那会儿应该还二呼呼的一派天真,除了看点闲书别的啥也不知道
而我表妹跟她的小伙伴们从小就玩各种SNS,初中就开始追各种美剧英剧,同样是初中,他们对世界的认知和理解跟我们那时候真是不一样

到她高二的时候有一次我回家听她跟我讲他们班上几个“大牛”,每天定点会在群里上传所有作业的答案,几个人就较劲比谁更快,解题更巧。。。。。而他们其他小伙伴看了答案也不敢照抄,因为有的步骤太简单,他们理解不了。。。。

而且其中一个大牛,会在每次考试之后写出详细的考题分析和点评,梳理出相关知识点,以及下次考试预测什么的,并共享给大家。。。。。

在我的记忆力,我们当时上学时,像这样研究每次考试并整理成文,还共享出来的事情,连老师都没有做到过

我觉得现在的孩子们成长在网络环境下,信息接收和掌握的数量和速度都比我们那时候强多了,只要家长能好好引导,他们思考问题的角度和学习能力比我们那时候会只强不弱

当然,如果缺乏引导,那也可能出现题主说的那些问题,可能现在的孩子两极分化会更严重

教育 高考 学习能力 中学教育 中学生

中高考保分培训班是骗人的吗?

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一些补习机构推出高价保分课,如果不能提高多少分全额退款。 家长不怕交钱,但耽误了孩子时间就麻烦了,请问这种模式的玩法是什么?是靠概率骗人的吗? 经营这种模式的知名培训机构有哪些,经营状况怎么样?

我在温哥华读高中的时候,曾经上了一个台湾老师开的补习班,而补习班的老板跟我说的一段话让我至今难忘,大意是: "我们从不说保证多少分,保证进某某大学。学习是你自己的事情,你要是不主动,我讲的再怎么卖命也没有用。但是只要你肯配合,我都能帮你达到你想要的分数。"
我一直对这句话深以为然,我见到了许多小留学生的家长,为了纠正自己的孩子,出资上天价补习班,但没有一个见效的。一个好的平台固然会给予帮助,但关键还在于学生有没有积极配合学习。因此,所有打出"无条件保xxx分"的补习班,我从一开始就会因为夸大宣传而降低对它的好感和信任。

所以题主,为您的孩子寻找补习班,最好去各个学校门口,和接孩子的家长聊一下,或者加入几个本地的家长群进行讨论交流,不要被单纯的广告宣传所左右。
祝好

ps:
忽然看到题主提到了学大教育,我几年前在这里上过课,个人感觉还不错,但是遇到好老师需要碰运气。而且连锁机构各个省市都有不同,有良莠不齐的可能,优秀的老师需要仔细找。

学而思 学大教育 中学教育 中小学课外辅导

在盐城中学读书是怎样一种体验?

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嗯,没有期中的我先来吧。


盐城中学在中学六年过程中,带给我以及同样在这个问题下面回答关注的所有人的,是盐城地区最好的学生的帽子。这个帽子,不管是盐中的老师还是盐中的学生,都觉得名副其实,嗯虽然看起来太骄傲了但是偶尔骄傲一下也没问题嘛。
盐中老师和盐中出的卷子,在盐城地区的地位都是蛮厉害的。

但是,实际上,这顶帽子我们戴得并不沉重。
无意对其他同学进行褒贬,仅仅是偏见和表象。从表象上看,衡水中学在全国所有中学里面背了个最苦逼学校的锅,景中、东中在盐城地区背着强度大放假少的锅,一中……校服锅?

从我的观感而言,在以上所提的几个位于盐城地区的中学中,盐中的学生是最多混迹于各类娱乐场所的学生。
盐城中学的学生往往吹嘘自己的自由,特别是在这个问题底下。还有怀念什么校长执政的。
无意褒贬此类看法,一个有着较长历史的中学的体系性格荣誉都决不决于一任校长,校长的政策也不一定真正正确。不管校长是谁,撑起盐中的是盐城地区各优秀的小学,是盐城地区最好的老师们。
记得有老师说盐中只有几个老师敢跟校长摔杯子,在六年所遇很多老师都很有性格,不拘于领导。一些领导也在此环境中不敢太过骄傲,有很多开明的年级主任,也有很多顽固的年级领导,但是广大老师会自然选择出最好的领导。

其实千万把这个学校往什么精神自由自由的思想的方向吹捧,一所中学,没必要格调太高。
述事实,微感情:
1、对于高三的学生来说,放假永远都不会觉得多,但从数量上时间上来讲,确实比其他学校多一点;
2、高中大多数主课老师都不希望学生参与过多社团活动,然而确实在盐中有音乐会,有歌手大赛,有很多有趣的东西;SOS很厉害呀;
3、在高中生来讲有时候最讨厌老师讲正课,好无聊。在盐中,有幸遇到上课扯淡让学生笑一节课而且一直以来这样上课的老师,不知道其他班级怎么样,我觉得很期待这个老师的每一节课;
4、盐中做操蛮懒散的,老师一直告诉我们学学人家的苏北第一操,嗯我们就是不学,爱咋咋地;

还有一些,因为还有作业没写,所以就写这么多。

以上,关于其一些日常,以下,六年之后。

六年之后发现,盐中联合一小因其强大的江湖地位,给我带来了一票六年、三年甚至十二年的朋友和同学。在外面遇到盐城人,盐中的?哎是!哎你认识谁谁谁么?你老师是那谁么?啊那个逗比老师~~^_^一下子就聊起来了,让人觉得盐中人都好健谈,世界好小,


六年之后发现,在各大名校,盐中虽然不能成为一股如衡中等巨型省级垄断中学的强大力量,但是至少在我所在大学,盐中的这帮人,传承有序,积极向上,诚信靠谱,互相帮助,团结,优秀,在这个团体里,安心,有依靠。


六年之后发现,盐中人遍布全国各大高校,每一个城市,都有优秀的盐中人,你可以在一次同学会上,找到你出生那年毕业的跟你同样大学同一个院系的学长学姐。


六年之后发现,在理工医商文农等各大领域,都有很牛逼的很热情乐于助人的高中同学学长学姐。


六年之后,单身狗发现,很多高中不认识的盐中人配对了,太多人在高中同学里找到另一半。


六年之后,围绕着盐中,约等于盐中人对家乡的记忆。

另,插播,上海西南某高校毕业的两位盐中学长都因为大胆的表白让学弟我在旁人谈论羡慕这些学长的时候觉得很骄傲。

欢迎广大盐中学弟学妹报考上海西南某高校,欢迎广大学弟学妹报考毗邻上海最广袤最热情有最好的学长学姐高校的华东师范大学~~^_^

盐中,敢爱,敢自由。

学习 中学教育 盐城

中国有哪些知名的土豪中学?

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包括但不限于学生壕、家长壕、老师壕、设施壕、费用壕

我觉得最标准的答案大概是各大真·国际学校吧。北方这边少一些,除了北京几所真心牛逼的,天津也有几所听说很厉害的,都是我们这样的小型学校……南方像上海南京广州深圳那边,是真的很厉害,无论是土豪程度还是学术水平。
大连枫叶确实蛮有名,但实际上还是一个挺朴素的学校的,最多攀比风气稍微重了一点……可真的大土豪们谁又至于为什么air jordan之类的攀比起来呢(不是黑)。我原来也是外国语学校的,真心觉得身边的同学最多就是工薪阶层里混得比较好的……要么就是做点小本生意的。可能像全国第一的南京外国语学校会比较厉害。对于我所了解的各地的师大国际部,没有偏见,学术抓的很严,但是要说土豪就……?收费最多也就8w一年吧,而且住宿的环境也都很一般,对于真土豪们来说挺苦的。上面说的A level班可能就是这类的,还是很多好少年的

只能以管窥豹,讲一下我所了解的,不知名的,某美国国际学校。大家都不太了解这类学校我就多说点图一个乐呵。
要说普通意义上的土豪中学,我们学校大概是被外界听说的人普遍认为的TH地儿吧……知名的倒是谈不上,连对出租车司机都要解释一下的地儿。从幼儿园到高中,读下来也得上百万。经常见到蛮漂亮的年轻妈妈开着保时捷送小萝莉上幼儿园啥的,背个小GUCCI背包珠光宝气十足。幼儿园收费不清楚,几w吧,不算贵。高中部的话一学年学费大概在16、7万左右,在我们这样的北方二线城市还是很高的。初三那届是有考取奖学金的考试的,提供给本地的对学校感兴趣的同学…第一名学费全免。
每个年级一个班,20人左右的编制。流动很大,因为这种制度就是支持在各地走来走去的那些家庭的……我们班这几年来来走走有中日韩德法美奥荷甚至南非阿拉伯的各国高富帅白富美。全校大概二百多人,今年招生多了似乎300不到?大概半数以上是国际友人,全英教学就不说了,日常语言是英语,IB的教育系统,不考高考的。…校园很小可是游泳池自带,平时日常风气非常随便,天天背个电脑全校覆盖wifi的,小学部还丧心病狂地引入了ipad教学(为什么不是我们TAT)。虽然今年开始要求穿校服了……不过每个周五都是照样子的non-uniform day。各大节日学生会会组织各种活动啥的。
要说同学大家都有多摆阔,不至于。
比如我们班就有这么个有点中性的看起来呆呆的阿宅妹子,我的好基友……家里药厂特别牛逼,家里是被打穿的一串联排别墅,昵称,死土豪。每天自己的专职司机就在校门外坐奔驰里等着接她,我们中午馋麦当当了都靠她…咳。 有一次她奔驰被刮了,特别忧伤地告诉我们,说“哎车被刮了明天只能叫叔叔开小车了”。……然后这个死土豪坐了一个宝马Z4上学。尼玛虽然说Z4不算贵,可是你也不能这么忧伤地欺骗我们它是小破车啊!二门式你不能看不起它啊!
家中殷实的孩子未必就都是大家心中那种背景硬所以狂拽叼的性格,闪亮亮自我中心是没有的。名牌的风气也不能算大吧,背个驴包上学穿个巴宝莉风衣,也算不上多大消费,最多就收到一句诶衣服挺好看啊包挺美的我喜欢你的表的赞扬。
这些所谓的土豪学校,只不过是一些见识稍微多一些的,对世俗接触反而少一些的,普通孩子而已…我相信我们学校绝非个例,遍布全中国的各个国际学校,很多人都过着和我们一样的生活。学sat,准备toefl,交international friends,为给父母长脸而努力——很大程度上,我们和高考的学生,其实没那么大的不同。

高中 社会 初中 中学教育 中国

广州市执信中学是一所怎么样的学校?

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我不知道邀请谁回答合适,请大家帮忙。

相关问题
广东广雅中学是一所怎么样的学校?

贴一篇两年前写的旧文..当时是应某杂志约稿写的,因而此文颇软..

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心上的乌托邦

文/护士衫下



三个多月之前,我在中大的一众浙江哥们在我的推荐之下,跑去先烈路的浙江大厦吃饭。


路过执信的时候,其中一个哥们用手机拍了张照片传上网,并且点了我的名字,兴致勃勃地说:哎,我路过你的母校了。


此时正和他们隔着一片大海的我回复了一句:亏你们还记得。


我离开执信,已经四年了。我曾经以为,告别了高中,这个学校和我多半不会再有多大关系。但被这哥们这么一提醒,我才发现,原来和执信的羁绊,我从来没有摆脱过。一如那条我穿到中大尔后穿到日本的绿色校服裤。尽管有些事情变得陌生,但那座乌托邦般的学园,却始终在我的心里,占据着一席之地。


对于每一个执信人来说,似乎都是如此。如今我大学都已经毕业,恐怕我早已想不起2005年的那个夏末,我第一次举起绿衫时,心情是如何的激动。且不说那么遥远,就是高考这样的大事,我都已经不记得我考完之后步出那座写有“崇德瀹智”的校门时,是一种什么样的感觉。但即便如此,我却从没有忘记过这所学校。2008年之后,2009年和2010年的高考,没有了“老执信”作为核心的绿军高考成绩出现了一定的下滑,印象中那两天各种社交网络上,各种支招声音不绝于耳,很多平时常年潜水的同学都纷纷现身,平时连改个状态都懒得动笔的同学们却写出了大篇幅的文章,冷静地为执信分析,深情地为执信祝福。在那背后,是一颗又一颗对母校的赤诚之心在闪耀。




你未必能打败别人,但你可以超越自己


刚进执信的时候,第一个感觉就是,这学校是天堂。地理位置优越,离东山口,中华,淘金这几个蒲地都不远。学校附近各种医院林立,你在学校里出点什么事只要不是当场便当多半都有得救。进了学校,到处红墙绿瓦,近些年多盖了几座新楼还差点意思,原来更是民国风范十足,不愧其孙中山小弟学校的名号。一进门行政楼,文科楼,图书馆各镇一方,加上门口那高高的台阶,颇有些中山陵的气场。绕过这一片往左手边走,你会看到精致的小礼堂和门口的荷花池,以及其上方的执信桥。有关这个荷花池,还有个美丽的传说,就是传说如果6月的荷花盛放的话,这一年的高考,执信就必然能取得佳绩。所以我现在算是明白我高考那一年这荷花就开了两朵到底意味着什么了。


在执信的第一年,我可以说是过得相当惨淡。好歹初中的时候在那么个也还算是中上游的中学也还能混得人五人六,一到执信反而一蹋糊涂。第一次期中考时看着自己成绩单上三位数的排名,和个别亮着红灯的科目,觉得实在算是开了眼界。在那一年最为黑暗的日子里,我曾经无比痛恨执信,发誓毕业之后再不进这个学校的校门。


与我不同的是,我的一个哥们却和我抱着完全相反的观点。这哥们对执信感恩戴德感激涕零,完全把这学校当成他自己的再生父母。为此我曾经与他辩过,我说你高一的时候难道就没有过什么挫败感?他说没有。他的那所初中,是广州市一所很不起眼甚至可以说是比较差的初中。在那所学校里,他们被灌输的一切认识就是,这所学校是垃圾,你们是作为垃圾进来的,你们也必将作为垃圾出去,无人例外。直到他破釜沉舟,以一个光脚的不怕穿鞋的姿态考进执信。而在执信,他所接受到的教育,是你们都是精英。进得了这个校门,就不必担心你不能高昂着头走出去。这样的问题辩到最后,他总会对我说,你知道吗,暗示的力量真的就有这么大。你的信念是什么,最终就会导致你变成什么。这世界上总有人在某些方面比你强,你也许未必能打败别人,但你可以超越自己。


我说这是执信教给你的?


他说是,也不是,这并不是教给我的,而是我受到的影响。这所学校也许就有这样的气场,你在潜移默化间改变,甚至你自己都没注意到。




有自由的地方,才是家


让我来回忆对执信最美好的印象,我要说的是这么一个词:自由。


有关自由的解释,执信官方的说明会告诉你,我们这里不补课,下午放学早,学生有大量的时间自由活动,可以组建社团,等等。


一般来说,官方的说明都是不能全信的。但我可以负责任地告诉你,上面这些官方的说明,可以全信。至于不补课那个,当然了,你指望到高三还能有一个月的寒假,还能有每周双休的话……同志,中国不适合你,移民吧。


如果横向对比的话,执信在广州市诸高中里补课绝对不会是多的。而且仅限于那些必要的补课,就比如上面说的,高三的周六之类的。


官方的东西,永远是这么让人捉摸不透。好,那我们撇开官方的,说说私底下我真正自己经历过的。


学生社团,那是真有,玩不玩随你。虽然高中三年间,我从来没有和任何一个社团建立关系,而且从我旁观者的角度来看,觉得这些活动相当无聊。但,我要强调的是自由,自由是什么,是选择权,有那个选项让你选择玩还是不玩,总比干脆没得玩或者必须玩要好。


执信对学生的管理弹性也相当大。当年在校的时候,我们几乎自由到了丧心病狂的地步。我们曾经在教学楼楼道里踢球,曾经在班上开趴踢,曾经在上课时间用电教系统的麦克风唱K,曾经在有期末考试的日子中午拎着盒饭出去打游戏。这些举动在上大学之后看来并不算什么——毕竟在中大这样还算过得去的学校,我也曾目睹身边人喝酒喝得倒在厕所里人事不省地睡到第二天——但在高中阶段,能在老师知情的情况下有如此的疯狂,那还真是不容易的。我们当年在教室门口踢球,班主任过来皱了皱眉头,跨着就过去了,同时扭头甩下一句话:你们别踢到我哈,踢到了要你们好看。


我们当中一哥们,当时也是校队的队长,闻言把球颠起来顶在头顶,像海狮一般,大着舌头对班主任说:老师你放心啦,我们技术很好的。


班主任很无奈地看着他,说:还行,你以后找不到工作就去马戏团看看他们要不要你吧。


有关自由,还有另两个方面可说。


第一个,是恋爱自由。


起码在我还在执信的那个年代,拍拖是一件不需要太遮遮掩掩的事情。最近一两年才听说成绩上不去开始狠抓校风了。对此我本人只能“呵呵”一句,笑而不语。基本上,只要你别弄得动静太大——比如说跑到办公室门口抱着啃之类的——或者说在外面突然兴之所至搞出点什么事情被公安抓了之类的,老师们多少还是会睁一只眼闭一只眼。对此我还是要稍微解释一下,以免给大家留下我大执信的老师们都不负责任的形象。这里的睁一只眼闭一只眼也是有条件的,上面所说的不违反公序良俗是大前提,还有一个重要的小前提就是,这拍拖也不能太影响双方,比如说最直接的,成绩。特别是在高三那样一个压抑的环境里,如《两个人的烟火》歌词中所写的那样:一个人,是快活;两个人才是生活。两个人,都寂寞,倒不如一起寂寞。很多时候,有个伴反而会让人的心更加安定一些。从这个角度来看,执信的老师们对心理学和数学都相当有造诣,两个人在一起,就同时为这学校消除了两个不安定因素。这要是还不算事半功倍,那还有什么能算?


我高三的那一年,就在我们班上就有好几对。当时教我们英语,被我们起了个外号叫“射手”的黎老师现在已经退休,她也是对这拍拖最开明的一位,干脆在她的课上给我们讲她以前那些优秀学生拍拖促进学习的故事。当然她上课本来就比较民主,大家有话就直接说,连站都不用站起来。我至今记忆犹新她在课上跟我们讲以前她带的那个班的班长和学习委员,男才女貌郎情妾意襄王有心落花有意,总之就是好得如胶似漆——别忘了,当时是在上课——这段子尺度大得我们坐在下面听都有些汗颜。之后她老人家话锋一转,口味登时变淡,说到两人下晚自习之后一起牵着手在校园里漫步,在现在文科楼后面那里共赏明月同采木兰花。全班人听着故事,仿佛身在那个静谧的夜晚,陶醉在那罗曼蒂克的气氛中。


突然有一哥们问了个问题:老师,我记得那花有两层楼那么高的,他们怎么摘的?


全班人面面相觑,仿佛在梦里有什么好吃的端到自己面前刚要动嘴时,闹钟响了。


射手答:我忘了,可能他们上了二楼吧。


那哥们自取灭亡地问了第二个问题:我记得那里当时没有楼吧,而且那地方靠着执信墓,据说晚上闹鬼来着?


全班人愣了几秒之后,忽然暴起,书本如雨点般飞向那倒霉哥们的座位。我那时才知道,原来再重口味的禽兽心里,也藏着一个“你若安好,便是晴天”的小清新的世界。


第二个,是言论自由。


篇幅所限,有关这一点,我只讲一个故事。


那还是我高一的时候,某日,有一不知姓甚名谁的检查团来校检查。这个检查团似乎要管的内容比较多,连我们的课间操都要看。然而当天课间操时间,天上下着小雨,本来按通常的惯例,这种情况,在集合之后主持整个课间操的主任大人是会宣布取消当天课间操的。然而当天,可能是因为要做给那检查团看的关系,并没有宣布取消。而检查团那帮人还耍大牌,姗姗来迟,导致我们的课间操比平时还晚了有五分钟才开始。彼时天下着雨,全校同学站在雨中。一贯自由主义至上的执信人们这次倒还显示出了一份团结,并没有什么过激举动。


然而当天中午,我发现教学楼的走廊上出现了一张大字报,题目就叫《雨中》。这大字报的内容是抨击我们学校的管理人员只顾人前做秀,完全忽略学生的利益。并要求教导主任在广播上向全校同学道歉。文章是匿名的,在我看完全文正准备看第二遍的时候,有老师走过,见状立即撕下这大字报,并且叫我们不许围观。当时围观群众发出一阵阵嘘声,但我以为事情也就到此为止了。这样的处理方式,太主流了。接下来,大概就是要揪出始作俑者,予以秋后算账了吧。


谁知两天之后,课间广播时,教导主任真的开了广播,讲有关这大字报的事情。令我们最惊讶的是,在广播中,主任承认了大字报中指出的他的问题,并真的按照大字报的要求向我们道歉。而且公开承诺,不会对大字报的作者做出任何处理,希望作者能够去找他,大家坐下来心平气和地讨论一下这样的事情应该怎么处理。


当时我相当震惊,惊讶于这间学校竟然能如此包容,如此慷慨地给予她的学生们以自由。


如今我已经离开那个校园很长的时间,但不变的是我对执信的依恋。有的时候我还会专门去看我的老师们,摆脱了管理与被管理的关系之后,交谈反而更加会心而深入。也许这才是执信的真正魅力,让你在充分的自由当中,成长为,你想成为的人。


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若你能耐心看到这里,那我表示感谢。


长远来说,不能在省范围招生对于执信来说还是有影响的。但同时这又维持了很重要的一点,执信的学生广州人非常多,当中既包括了许多的老广州人也有很多非常出色的广州新移民家庭的小孩,从这一点上来说,执信的人比较洋气。但同时,生源的局限对任何一个学校长远来说,都是问题。


另外初中被毁了长达六年时间,自培的学生断层。这一点带来的弊端从2008年之后就开始体现了。现在复办的初中到底成色几何还是问题。


现任校长的水平,只能呵呵。搬孙中山像换风水这种事都能想得出来,还有什么他想不出来的?之前有人说执信要搬另一个新校区去奥体中心附近,微博上执信校友一片鸡哭鸟嚎说不能离开先烈路呀,离开了执信墓执信还能称之为执信吗?


我当时真心劝他们,说千万别这么嚎。给当今圣上听见了,把执信墓扒开搬一半内容过去新校区他都未必干不出来。


从2009年到2012年,执信的重本率始终能够压制省实,这是相当不容易的。比不上华附这个基本上没有什么问题,青蛙们应该也不会二到要去跟华附争这口气。与此相比,我倒是更希望执信能维持原先这种自由主义,民主,多元的学校精神。而不要在当今舵手的指挥下走上不归路。


毕竟,中国从来不缺埋头苦干的学校,不缺拼命硬干的学校。

广州市 教育 中学教育 学校 广州市执信中学

在石家庄一中就读是一种怎样的体验?

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一中校友答一题~
一中的底蕴还是很深厚的,一进校门就可以看到一块大石头上写着我们的校训,上善若水,厚德载物,对那时候的自己一直有莫名的震撼和影响,然后就想要一直做一个善良的人了,哈哈。不过正经的说,当时中考完一中二中都给我打了电话,我自己的哥哥在二中,但是去一中转了一圈以后,尽管离家很远,但是那充满人文的学校气息生生把我吸引过去了,樱花树,紫藤萝,拉小提琴的女孩,还可以在晚饭后躺在草地上看星星,都是很美好的回忆了
我是07级的,我们那届学校管得还是比较松的,可能这也直接导致了我们那一届高考成绩的惨败,哎,好多复读的同学第二年都考了很高的分数,也许在高中那个自制力并没那么强的年岁,学校管得严一些也许比较好
关于一中校风开放的说法,我只能说学校比较尊重青少年的天性,至于尺度问题真的是需要自己去把握的,我记得那时候课间操跳了好久的交谊舞,大家都喜欢在做课间操的时候偷偷的看喜欢的人有木有,做一次课间操可以和三个长的帅帅的男孩子跳舞那懵懂的感觉不要太好,后来交谊舞比赛我们班还拿了第一呢
话说现在回想起来,我们高中班的男孩子好像是我身边男生质量的巅峰时代了,真是忧伤
一中的科技馆有一个圆圆的球顶,那个里面是可以看整片星空的,躺下来关掉灯很浪漫~不知道现在还有没有
还有那让每一个一中学子都印象深刻的一中红,现在回想真是庄严又气派呐
我高一的时候正好赶上60周年校庆,走了一个方阵觉得很幸运,毕竟又有几个人可以在母校的大生日时刚好是可以参加活动的年级呢
当然了,和其他学校一样,一中每年开运动会必下雨
我们高三那年还赶上了那个什么几十年不遇的大雪,大家玩打雪仗都玩疯了,那天在漫天雪花中回家后就在家歇了三天,之后,我再也没见过大雪,曾经的小伙伴们也散落在天涯了

高中 中学教育 石家庄

知乎上有哪些值得关注的中小学教师?

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欢迎大家推荐,欢迎大家自荐。我晚些时候会自行搜索然后总结一份清单,供大家参考

以下为本人整理的知乎值得关注的中小学教师名单。

该名单根据以下标准选出:

  1. 正在或曾经在中学执教;
  2. 有质量地回答过问题;
  3. 最近活动时间为三个月以内。

排名不分先后。

蔡俊伟,高中数学教师 zhihu.com/people/tmacju
孔大海,高中物理教师 zhihu.com/people/kong-d
杨镝,高中语文教师 zhihu.com/people/master
Arni Hwang,中学英语教师 zhihu.com/people/suparn
冷若弦,中学物理教师 zhihu.com/people/leng-r
钟佳,中学英语教师 zhihu.com/people/zhong-
张华山,中学政治教师 zhihu.com/people/zhang-
刘朵,高中生物教师 zhihu.com/people/liu-du
品雪,前中学教师 zhihu.com/people/pinxue
孔浩辉,中学政治教师 zhihu.com/people/kong-h
陈宁尧,中学地理教师 zhihu.com/people/tobeya
晏子,中学教师(科目好像是政治) zhihu.com/people/kingvy
牛杰,高中语文教师 zhihu.com/people/niu-ji
许凡,高中生物教师 zhihu.com/people/xu-fan
魏冶,高中历史教师 zhihu.com/people/wei-ye
nokia2100,高中教师(科目好像是语文)zhihu.com/people/nokia2
金国忠,信息技术教师 zhihu.com/people/answer
毛小萦,地理教师(不知道是不是中学的)zhihu.com/people/mao-xi
王思洋,小学音乐教师 zhihu.com/people/wang-s
肖昀芸,小学语文教师 zhihu.com/people/xiao_y
June,小学自然教师 zhihu.com/people/june-8
周立,前人大附中奥数代课教师 zhihu.com/people/zhou-l
李珮,小学教师 zhihu.com/people/li-pei
方向,高中教师:zhihu.com/people/fang-x

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中学政治书里都有哪些错误,或者是你认为错误的描述?

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我当时(2000年)学的中学政治书,现在看来基本都是错的,我印象最深刻最不可思议的是下面的问答:
Q:为什么中国不适合资本主义?
A:孙中山搞了几年,蒋介石又搞了几十年,都没搞成功,所以中国不适合资本主义。
我的感想:这TM什么逻辑。

政治 教育 调查类问题 国际政治 错误 中学教育 政治学 政治经济学

上课转笔有何危害?

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今年高二,市重点高中。学校近年来开始向某些名校学习,用摄像头检查纪律,并且将自习课转笔列为违纪。我就想知道转笔怎么了?!

1 哎同学 麻烦你帮我捡一下那只笔 在你桌子底下~
哎同学 麻烦你帮我捡一下那只笔 在那张凳子下面~
哎同学 麻烦你帮我捡一下那只笔~
哎同学~
同学~


2 在很安静的自习课 笔pia的一声掉桌子上那声音非常感人



3 很快你就没有一支能流畅写字的笔

心理学 教育 中学教育 转笔

北京很多中学都开设分校,这些分校的教学质量和总部一样吗?比如人大附中朝阳学校

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不一样
----答案就是这么简单-----
本人初中一分校,高中本部,家边上二分校,关系最好的老师现在朝阳分校,前段时间有幸去翠微分校传授了一下经验,所以,貌似还能答的全面。
(图片百度搜出来的,所以如有侵权请私信我)

  • 一分校,原西颐中学(应该是),本人上初一的时候刚刚三年的学生大团圆,个人认为师资是非常好的,拜刘彦校长(?)所赐,再加之是第一所分校,基本上本校好的老师调来不少。初中班主任是带完本部高三下来(而且还是10班),初二语文老师换成了本校语文组的得力干将,第一届就一举送了近50个学生到本部,于是一下分校就火了,高中分校人少,不过老师也还是很不错,都是本部调来的很好的老师。师资最好,和本部的联系最紧密(初中部尤甚),现在初高中老师们都会去本部参加每周的教学讨论,初三的话是能够有资格参与本校150名(?)以内保送本部的。
(懒得从硬盘翻了,去官网找了这么一张)
【更正】此处有我的(女)朋友提醒,现在初高中老师都是去参加本部教学讨论的,并且高中师资也是很好的
  • 二分校,原蓝靛厂中学,近两年才接管,所以生源并不是太好,不过听说初中要分片入学了,看来会有不少好学生不甘堕落来上二分了。二分在大型的教学活动,比如区统考之类的,会来本部一起参与教学讨论,但此时刘校的布局就已经很宏大了,所以只有骨干的老师是本部的得力教师,剩余的还是保留的蓝靛厂中学的优秀教师。师资次于二分校,和本部的联系较为紧密,初三的保送应该是有,但是名额较少(主要是学生水平问题)。

  • 翠微分校,原翠微学校(还是卫国中学,还是和卫国中学合作?),今年才接管,所以目前发展的并不太好,但是派过去的老师可以说是骨干了,好像还从别的学校挖了一些老师过来,就是目前学生质量不太好,可能学习气氛会不是很好,但是老师质量还是不错。师资跟二分校差不多,没准高中还能更强一点,教学水平可能还要再等两年看看。

  • 朝阳分校,原(who knows),这是一所不一样的分校,它的高中更倾向于A-level课程类型的,英语教学很多,如果专攻出国朝阳分校是个很好的选择。所以它的导向就反映在了师资上,老师们都比较年轻,充满教学的热情,很有活力,如果在高中部,还有很多外教,所以圣诞节会调休放假。师资什么的没法比较,毕竟定位不同,不过老师们都很有活力很有想法,能够创新,所以,如果有这个方向发展的需要……

【更正】评论里有人告诉我朝阳学校和朝阳分校不是一个学校我都吓尿了,刘校下的棋太大,已超越了我的掌握范围
  • 西山分校,只在苹果官网上见过,不过要知道我们学校玩科技牌,那是只要你有兴趣不愁资源的,放心啦,那不是家长捐的,那是和苹果合作。结合科技的教育,全世界都在探索,be patient,不过要想摆弄程序啥的起家,西山分校估计还真是个好选择。
看到这个主页我都被吓尿了,不愧是苹果门徒
  • 美国分校,这个应该是和普林斯顿一起办的,没去过,自然不知,不过听说要在国内和普林斯顿合建一个爱文国际学校,谁知道

  • 太空分校,这个建的还不太好,目前小有成果就是给全国同学进行了一场太空授课的直播,师资力量也不行,只有王亚平一个实验老师,就还有几个开飞船的,剩下的还要从本部抽调一个宓奇老师进行交流。设施也不行,可能还得等天宫建一建才行



不同的分校招收不同的人才,培养不同的人才
你们不知道,刘校在下一盘很大的棋

中国教育 中学教育 中国人民大学附属中学 北京教育 学区房

非师范类学校、非师范类工科小硕怎样能加入光荣的中学教师队伍呢?

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谢邀。
看了你的介绍,很开心有这么优秀的人想要做老师。这是老师这个行业的幸运。
你想做老师,这里给你提供一些实操性的建议:具体说来,三样东西需要你准备:教育学考试,教育心理学考试,普通话考试。这三门考试过关之后,由所在省市单独组织进行片段教学,最终的教师证就能认定了。有了教师证,参加全省或全市的教师招聘考试,就能够成为这个群体中的一员。教育学参考资料:《教育学考试大纲》(教育部人事司,教育部考试中心)【摘要 书评 试读】;《教师资格制度实施工作指导用书:教育心理学考试大纲》(教育部人事司,教育部考试中心)【摘要 书评 试读】,你可以去看看,我的爱人就是买这两本书。如果对于教育学有不清楚的地方,你可以邮件我:1743451456#(@ )qq.com,我会抽时间回答您。
另外,对于片段教学,我建议你在要考试之前多去学校里听听课,有可能的话试讲一下,会有收获的。
祝好。

中学教育 教师 教师资格证

能被学生信任,却不能被学生喜欢是怎么回事?

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深更半夜睡不着,回答一个吧。
我不知道题主有没有注意过其他老师收的苹果是哪个班送的,我猜没有。因为你忙着失落和伤心,你不敢问。怕万一就是自己的学生送的,心情更是糟糕。
然而很可能,那些苹果并不是你班上的学生送的,而是另外的人。学生之所以送苹果,和之所以不送苹果,其实跟老师可爱与否没有太大关系。而跟这个学生自己的性格以及行为习惯有关系。

有人天生就爱付出,爱给别人带去美好的体验;
有人默默地崇拜着信任着,小心地珍重自己的心,却不知道如何表达,以为这样就够了。
懂得付出和表达的人其实很少很少,大多数人只是信任你、喜爱你,然后懵懵懂懂什么也没有做就度过了自己的学生时代。
不信,题主回忆一下,你的学生时代给多少老师送过礼物?你不送礼物、不赞美他们、在路上遇见不和他们打招呼……是否意味着你不喜欢他们?

我收到过各种礼物,有贺卡、有水果、有糖、有巧克力、有鲜花……甚至有两块钱的小红包,但这些不过成为了我发朋友圈的素材而已。学生送给我们的礼物,被我们堆在一起,除了证明一下自己是个受欢迎的老师,还有什么价值?你会记得吗?你会放在心上吗?
有一个学生,今年圣诞节给了我一张贺卡,信封上写着“当时只道是寻常”,里面的文辞也很讲究。不过ta忘了落款。结果我到现在都不知道ta是谁。
因为我教一百五十多个学生……记不过来。

有些节日我也什么礼物都没有,其他老师开开心心互相讨论的时候,我在那儿继续改作业。
有些节日我这里礼物堆成小山,其他老师的办公桌上空空如也,我就好好把礼物摆出造型,拍下来。那些卡片稍微整理一下,贴在手帐里。
我曾经也以为学生不表达就是冷漠、没反应就是抗拒……但我后来知道,他们是真的以为,爱和信任都是不言而喻的东西。
就像我们觉得,学生努力奋斗上进是天经地义的道理一样。
我们都在自己的世界里活着,为一些细枝末节而愤怒失望。

在离开云南之前,我曾经教过两个班级,一个活泼,一个严肃。
我那时候不喜欢太严肃的班级,感觉他们像是学习机器,麻木地过着自己的日子。
然而等我离开云南之后,都过了好些日子了,忽然在深夜接到学生的电话。是那个严肃班级的孩子打来的。
那个学校是寄宿制,管得很严,他们冒着被值日老师抓住的危险,等熄灯之后集合在一个寝室,用座机打给我。
那时候我电话号码都换了,但他们还是找到了。
而在我教他们的一个学期里,他们从没送过我礼物,没有祝我生日快乐,甚至在路上遇见,连“老师好”都很少说。
却在那时深夜打电话给我。

被学生信任的人,怎么可能不被学生喜欢?
信任源于熟悉,源于安全感,源于依赖,源于喜爱,源于敬重……
可是做老师不是谈恋爱,就算谈恋爱,也不能老是要求对方按照自己的规则来吧?

以及,我觉得在工作中,我们需要摆正一个心态,所有老师都是。
我们之所以被学生信任和喜爱,是因为我们所做的事,而不是因为我是我。这就是职业之爱和私人之爱的区别。明白这一点区别,你才能有成熟的职业心态和真正的职业尊严。
如果站在讲台上的是另一个老师,那这些孩子信任的就是另外的人。极少会有孩子明明不是你的学生,还慕名而来对你表达仰慕之情。
我们要明确自己的位置,不要头脑发热。

如果真的想要苹果,就开口要啊。
有一年的平安夜,我没有收到苹果,但是又很想吃。于是就去学生宿舍“查寝”。
我进去的时候她们正在吃呢,一看见我就说:“老师,平安夜快乐,来吃苹果。”
我说:“你们不送我,我不好意思吃。”
结果学生们恍然大悟,每人一个,送了我好大一堆……大家都哈哈大笑。

那么,有没有一些老师,比其他老师都受学生喜爱呢?
有。因为就算排除掉老师这个身份,他们也还是一些可爱的人。
而一个可爱的人,不应该为有人不爱自己而在心里哭泣。



祝好。

教育 中学教育 师生关系 教育心理学

山师附中和山东省实验中学是啥样子的?

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我是山东的,高中的时候经常听班主任讲这俩学校的牛逼,至少对于我们那个小地方的穷学生来讲是牛逼的。。。直到后来我来南京了,听说了南外和金中,我就在想我们省的那俩学校是啥水平?有没有亲身经历者来讲讲。。。最近看到华润老总也是在山师附中读过的,于是又有了兴趣。。话说他还是我老乡,老家一个县的。

作为山师附中2010级的学生,刚刚搜到这个问题,顾不得明天必须早起,爬起来也要立刻回答一下。

附中在我人生中占据了三年,虽然现在我才20岁,但是我敢肯定地说,那已经是我整个人生中最美好的几年,没有之三。

我开始认识附中是在初三,当时还没有什么目标,就随便逛了逛各个高中的贴吧,然后我看到了一个帖子,叫作“附中印象”,是一个学长拍摄的幸福柳分校的摄影贴。现在回想起来,我才知道这个帖子给我带来了什么。它不仅让我强烈的渴望去这个学校,还让我喜欢上了摄影。

后来的一切证明,我的渴望完全正确。


我先要讲的,一定是我的语文老师,她叫徐建平(我想没有匿名的必要吧),后面依习惯称之为平姐。我对她的感情无法言说,举个例子吧,以后的女朋友就算还没见我父母,我也要让她先见一见平姐。

入学前几次课,她为了大概了解我们的情况,出了几篇初中的古诗词默写。后一次课她说,嗯你们还不错嘛,就只有一个不及格的。然后呢——没错那人就是我!你们可以想象那是怎样的感觉,昨天我看到“最让人感到孤独的一句话是,‘只有你自己没交作业’”,其实只有自己不及格这件事好像更孤独。但是,就是在这样不堪的基础之上,我高二时曾经考过语文男生第一(不爱用功,跟女生真的比不过)。不因为别的,就是喜欢她这人,然后就乐呵呵的特爱学语文。

我曾经想过,究竟要如何向别人介绍平姐,才能表达清楚我的情感。思考的结果是,那是不可能的。你必须作为她的学生两年(高三遗憾地不教我们班了),并且你是和她在某些方面极为相似的人,你才会懂得。我就把毕业后回去找她玩时给她录的一节课的像贴出来,如果你能够看一看,我想你就能稍有体会,这样的语文老师真的是绝无仅有的。
她 的第一堂课 http://v.youku.com/v_show/id_XNjc3NTk3OTcy.html 她后来已经完全不是我的老师这么简单,我想说她真的是我的朋友。“与学生做朋友”这句话很狗血的,因为当一个老师这样说时,她基本上也就办不到了,但平姐是真的做到了,一点也不矫情的那种。


高二语文组会主办“戏剧节”的活动,每个班排演一场话剧,用三天晚上的时间演出。需要说明的是,附中戏剧节质量是很高的,高中生对待这种活动的认真态度,可能长大了以后就不容易理解。我们班改编了莫泊桑的《项链》,然后我第一次作了“导演”这个工作。我个人的性格里面,其实非常非常不适合做一个领导者,我会把事情弄得一团糟,然后自己无限头大,进而逃避,而不是解决。所以戏剧节的导演工作,到了后期真的是给了我非常大的打击,我已经完全没有能力继续下去,好在后面有我哥们的帮助。这位仁兄后面我会讲。

因为喜欢摄影的缘故,高一进去加了摄影社,临近高二时蠢蠢欲动地竞选了社长一职,结果真就当上了(这里面的竞选,和现在大学身边同学竞选学生会什么什么的,真是天壤之别),这也是我另一件担任的“领导”的工作。神奇的是,我竟然在做社长的时候,策划了一次摄影社的影展。在一个关系很好的妹子的帮助下,拉到了一个教育机构的赞助,租借来了展板,印了好多好多我们的照片,几个人周末早早回学校忙活了整个星期天,竟然真就在校园里摆开了,规模还不算小。这样描述起来好像没什么,但是以我当时的性格来说,能做到这些真是不可思议。只不过这个影展到后来还是很不完美。

这两次重要的经历,过程中其实都是很失败的。但是如果没有这两次惨痛的失败经历,我不想说什么成功会来的更晚,我只想说我的人生也就没有那么有趣了。附中就是通过很多很多这样的活动,给了我们一个放肆地实施自己的理想主义的机会,可以肆无忌惮地玩自己喜欢的,并对厌恶的东西说“去你妈的”。高中啊,这时候不理想主义,以后哪还有机会?


再来说说前面提到的我那哥们。此人名曰“张兆文”,后文称之为“文兄”吧,此实在也是一不可多得的人(就是不可多得的人,而不仅仅是不可多得的“人才”)。高中时工业设计(汽车)水平已经让大四工设学生汗颜,十分明确自己想干什么,现在日本学习工业设计,是极少数纯为了理想,而非借助金钱出国留学的人之一。

我和他性格上合得来之处实在难以表达,不过另一些事却可以说一说。我拍摄的图片,没有几个人会认真看的,毕竟摄影爱好者太多了不是么,你在社交空间里发布的作品别人一般只是点开看一下,点个赞,或者评论个“真好看”之类,仅此而已。文兄却是每次都要给我点评的,见我拍了好东西简直比我兴奋,夸得我找不着北…作品不佳的时候就说你这状态不好啊!有这样的一人儿这样看我作品,至少也不孤单不是!


上述平姐和文兄,都是高中三年对我整个人的变化起了决定性作用的人,且此二人也互相欣赏,三人之间说起来真是令人极为舒服的关系。


题主是想知道附中、实验是什么样的学校吧。我只能像这样以一个附中人的身份,讲述我自己的故事,然后试图展现给你,只有在附中,才会遇到这样的人。跟他们这两三个人比起来,其他的还能算作“朋友”吗?不能,一定不能。此生我心里就只有这几个人,让我认为他们是我的朋友。


最后上几张图,包括我拍的山师附中幸福柳校区的图,以及我在那里的状态。

这是宿舍楼后面的田地,有平流雾的时候超美。

还是宿舍楼后,换成了雪景。

幸福柳经典的钢结构建筑。

相信这个可以勾起很多毕业生的怀念。

这是我们班的第一次合影。第二排中间的两位,是平姐和我们班主任。

我都不记得这是什么课,在讲什么。反正这种自信的状态,我再也没有找回来过,未来即使有,和当时也一定是完全不一样了。

毕业前,我和平姐的合影。她总是这样笑。


第一次长篇回答,估计也没有太多人会看到,但是感情太浓难以抑制。睡觉。

教育 山东 中学教育 山东师范大学

在清华附中就读是一种怎样的体验?

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说起和附中的缘分,至今未断。

家就在附中旁边,从初中到高中,在这个校园里度过了6年的青春岁月,见证了附中操场,楼房的兴起,见证了龙班的诞生,也见证了太多一辈子都难以忘怀的故事。

虽然,也并不都是好的故事。

我在附中的时候,曾经有这么一个班,叫做子弟班,名义上招的都是清华教职工子弟和其他部门子弟的,招生的标准可想而知是比较“弹性”的,多亏了我的这些同学,初中和高中6年,留下了很多值得反复咀嚼的故事。

比如至今还记得,初中时思想品德课的一位德高望重的老师,还是年级主任,却曾被学生举着插在校园草坪里的铁牌子威胁拍脑袋,他一边大喊着冷静一切好商量,一边用手机在身后报警。还是这位老师,曾经和我们在课上讨论性工作者的无奈,自己却因为陪着校领导嫖娼被抓,班主任却一口咬定是调工作了,但因为同学里有在清华派出所的内线消息,遂纸包不住火。

这也许也是我第一次感受到何为虚伪。现在想想,很感谢那位老师,他用他的经历教会了我义务教育教不到的道理。

还记得班里一位牛逼的同学曾经为了和一个女生告白,把我们大早晨堵在门口不让进,自己拉下教室的窗帘,在黑布隆冬的教室里递给那个女生一串闪烁五颜六色光彩的手机链。看过那么多所谓浪漫的电影和电视剧,只有这个发生在十多年前早晨七点半的画面,让我记忆犹新。

初中时候,进龙班是我唯一的追求,结果天资所限,一直受挫。一个龙班的同学曾和我说,他对我们班的感想就是:垃圾班。我听了暗暗发誓,高中时一定要跳出家属班,鱼跃龙门进入龙班!

结果,高中时还是进了一个特殊的班:外交部子弟班。这是清华附中为了那些身在国外的外交官子弟们特别设置的班级,据说录取时分数直降50分之多。可想而知,这个班之奇葩毫不逊色于初中时的家属班,身边的同学有大使的女儿,中南海医生的儿子等等,但我们班继续发扬初中的光荣传统,无论是成绩还是活动,表现都差的一塌糊涂,被冠以猪班的绰号。

至今还记得,我们班的奖状只有可怜的小小一块,而龙班的奖状却从后墙贴到了天花板上。一次全年级外出的活动,我们班毫无意外地成了倒数第一,得了参与奖,回到大巴车上,班长沉默地将奖状揉成一团,从大巴的车窗扔了出去。

而我人生中至今为止最辉煌的一次经历,却也诞生在猪班——辩论赛。

那时,由于龙班的碾压,我们班对所有活动都兴趣缺缺。一天晚自习时,老师问有没有同学愿意参加辩论赛,无人举手,第二次问,无人举手,她又无奈地问了第三次,因为不得不问——这是强制参加的活动。

我举了手,毫无意外地成了唯一的候选人。

那时辩论赛是两个班组成一队,而和龙班组队的,是年级里唯一比龙班的存在还要高端的:理科实验班。没错,这个班之所以高端,就在于里面的学生基本全部获得过数理化竞赛的奖牌,全部保送清华北大。

当时,全年级没有一个人,包括我自己在内,认为他们会被打败,就凭那贴到天花板的奖状和保送两个字,就没人会怀疑龙班和理科实验班联合起来的强大实力。

结果,我们在决赛打败了他们!是的,打败了他们!

而我成了最佳辩手。

高中三年,我们班唯一的一等奖,就是这次比赛。

如今,我早已忘记了比赛的具体过程,但是这个比赛给我的改变,不亚于高考。猪班也能打败龙班和理科实验班!这简直是颠覆我常识的胜利。

从此,我也模糊的感觉到了,人生的胜利也许并不只有一种。我看龙班的眼神再也没有混合着敬畏和自卑了,因为我知道,自己至少能在辩论这一点点上压过他们!

人对自我的否定只需要一点肯定,就不再成立。这一次胜利,对我来说,就是这么重要。后来年纪大了,却有点体会:很多人一辈子并不如何轰轰烈烈,但他们却都是在一片否定中努力寻找着这么一点点肯定,哪怕再微不足道,却是立足于世的根基。

多年后,我已经得知,附中家属班的制度已经被取消,猪班从此成为绝唱。这是好事,初高中学生本来就不应当在年纪轻轻时背负起如此沉重的精神烙印。但对于我来说,附中6年猪班的经历却如同是一瓶老酒,喝起来并不清冽甘甜,却让我始终无法忘记这个味道——

人活的失败,就更需要留下点什么。

中学教育 中学生 清华大学附属中学 中学 X 是种怎样的体验

老师看见自己的学生也当了老师是怎样一种体验?

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比如某天老师去听公开课发现上课的是曾经的自己的学生,又或者发现学校新来的老师是自己的学生等等,是欣慰是惊讶是喜悦抑或是惋惜?

答主学生一枚。

老师见到自己的学生肯定是会有有小激动的。
然而也会想,这傻孩子为什么要去当老师呢,唉。
小学的时候,语文老师曾经拿出一整节给我们讲做老师有多累,多不好,还经常受委屈,能记着自己的学生不多,什么咽炎啊,老年痴呆啊,最后劝我们以后不要当老师,至少不要做小学或初中的老师。

教育 小学教育 中学教育 教育行业 高中教育

你在中学时上过补习班吗?感觉怎么样?

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当时的成绩怎么样?为什么上补习班?成绩进步情况如何?什么科目?
上补习班的时间有多长?

曾一度自负地认为,本人从未上过补习班,也不会去上。
但,高考第一年失利,让我重新面对现实,家人和我对分数太不满意,于情于理,都得去了。
这一年,觉得对人生有了新的感悟,第一次理解并践行了“天道酬勤”这四个字,也第一次屏气凝神破釜沉舟纯粹地干了一件事。
这一年,做了很多改变,坚持了一些好习惯。
总之,补习这年,对我的影响很大。

教育 调查类问题 中学教育 补习班 中学

如何看待强制晚自习?

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谢邀,

我反对中国强制晚自习。听说过有些中国高中生强制晚自习室晚上22:00甚至23:00才能走太不可思议额。来中国之前我没有想到会有这样一个现象,和美国完全不一样。美国不存在强制自习的时间,强制仔细的空间。美国学生完成功课是自己的责任。好学生不需要被强制自习的,而会自己主动学习。


而且美国学生习惯在自己家里完成功课,完成作业是每个学生的个人责任和任务。当然有些学生学习态度不好,不会完成作业。那么这类学生就会面对后果,成绩差。大部分美国家庭家长会对孩子完成作业做好监控。如果孩子还没完成作业那孩子不准看电视玩电脑什么的。我呢?我不一样。从小一个学霸不需家长激励,我都会自己完成任务了。

基础教育 中学教育 高中教育 自习 初中教育

你的老师在课堂上讲过哪些效果很好的故事或段子?

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解释下,效果好就是他的故事讲完后会让学生很有触动,很平静或是很激动,也就是故事起到了很好的教育效果,而且能增加他的威信,为他加分。 段子的效果好就是能让学生在大笑之余会觉得这个老师很幽默乃至很睿智,会增加他的亲和力。

那是07年秋季学期的第一天,在曹老师的世界历史选修课上,和许多老师一样,千篇一律地自我介绍,介绍课程内容,什么时候考试,总成绩怎么计算等等。大约一刻钟后,教室里突然冲进了四个学生,他们直接走上讲台,把老师打倒在地,分分钟拿走了他的点名册和笔记,我们都傻眼了。

事儿还不算完,曹老师站了起来。’‘我没事。大家都还好吗?你们的第一项任务,就是拿出一张纸,尽可能详细地描述刚刚发生的一切。’‘10分钟后,他让我们上交自己的作文。at this moment他尼玛居然解释说我们刚刚见到的不是真的。这些年轻人是他上学年的学生,他们同意参加这个模拟犯罪活动,要知道那时候我们恨不得出去切那四个学生。然后他开始大声朗读每一篇作文。那是我们再一次感到震惊。学生在描述事实时存在惊人的差异。一个学生说有四个男孩,另一个说有三个。也有人说有三男一女。有人说一个男孩拿着凶器,tm还有同学说老师被打残了,有人说老师就被推搡了一下没被打,老师读完了每个人的描述,大家都在听着。


他读完后,放下最后一篇作文,说:’‘历史是从撰写历史的人的角度记录的。就像大家刚刚学到的,历史可以不同,这取决于撰写历史的人。战争胜利者讲述的历史当然和失败者讲述的历史故事不同,掌握政治权利的人写历史时视角一定和没有政治权利的人不同。在我们开始世界历史之旅前,请大家记住这一点。现在。。。打开书,翻到第一章。’‘
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更新于总决赛前,没想到一下子收获这么多赞,受宠若惊啊。。。贴下我的另外一个回答什么样的故事才能称得上是神转折? - 知乎用户的回答,您读到的都是故事,我写下的皆是人生~~~

教育 故事 高中 中学教育 教师

在应试教育背景下,语文课上补充课外知识必要吗?

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本人实习初一语文老师,因为在大学期间,阅读一些教育专著后,内心深处对于应试教育可谓是深恶痛绝。所以,在近期的教育实践中,尽可能的给学生说一些课外语文知识和课外书目。比如:在讲文言文时,有一个课外阅读,《礼运·大同》篇,这种思想我就简单讲了下儒家文化。推荐了《大学》讲解文言文翻译,引入“信达雅”的标准。在讲《爱莲说》,他们也不明白什么是独善其身。所以也讲了下古代文人的追求:修身……讲《少年爱因斯坦》,问他们有没有注意到其身份,于是就粗浅的说了下德国二战时期对于犹太人的迫害政策和相关的书籍电影(我推荐的是《安妮日记》、《辛德勒的名单》、《美丽人生》
但近期,在做课外探究题时,全班等着答案,就一个同学说他的想法,我问他们如果考试考这题怎么办?他们就说瞎编!让他们小组讨论,强行说不能有官方发言人后,居然都没有很多人举手了。上课给他们推荐些书目时,还有人举手说这不是阅读课。有老教师也说她们现在教学主要针对应试,最终绩效也要通过考试成绩来考核。于是我在思考,我前文做的事情其实对他们考试可能并没有帮助,很多道理和感悟要等有一定阅历后才明白,也不知道能不能基于此来培养他们的语文素养,是否还应该继续这样的风格。
4月1号补充
感觉答主的方向有点点偏颇,我的意思是,应试教育下补充课外知识。照本宣科和引新理论,应试也是一种学习能力,但中考中课外知识的分量微乎其微,实质上没有什么帮助。这样尽可能地推荐读物,而不是撇弃课文。

谢邀。
先表个态,作为同行,我赞成语文课上适当补充课外知识。
——但你也看到啦,前提是“适当”。

从你的做法上看,大方向是值得鼓励的。其他答主也提及了一些,我只提几个小问题:
第一,年龄问题。教育心理学很关注对象的年龄差异,初一的学生是否能够接受你提及的儒家文化和“独善其身”的概念?在知识的选择上,是否有必要这么早提及二战迫害犹太人的历史?或者说,当你觉得学生“不明白”、“注意不到”的时候,你是否意识到将这些对十二三岁的小孩子来说较为艰深的概念深入浅出、结合她们生活实际去进行讲解?如果讲了,程度怎么把握?在有限课堂时间内怎样兼顾课内课外知识的平衡,还要引起学生探究的兴趣?这些问题其实都是行内的老生常谈,如果都解决了,你也就离名师不远了……出书了记得通知我一声【抠鼻
第二,个体差异问题。由于性格、家庭背景、成长经历的差异,有的学生会对课外知识抱有浓厚的兴趣,有的则不然。但作为教师,一个班交到你的手上,不能仅仅为了照顾这几个孩子的兴趣而忽视全班的接受程度。不知道你那里是不是小班教学,如果不是的话,就更值得商榷了。
第三,无论是人教版还是苏教版或是其他版本,语文课本经过细致的编定、审核,且需要在极广的范围内(涵盖数个省份、城市乡村)使用,因而在文本的选择上慎之又慎。这种普适性的语文教学其实首先追求的是教学的最大公约数,让更多的学生首先获得与他们成长阶段相适宜的知识水平——换句话说,我不认为课内知识与课外知识一定要分开,在做好应试的同时放弃掉对于学生人文素养的培养。二者并不矛盾。

至于你所在学校的地域的教育理念是否开放(例如深圳与河北肯定不一样),考试压力重不重,对教师的要求与考核标准是否与成绩关系密切这些细节问题,相信你已经有判断,其他答主也有所提及,我就略去不提了。

总之呢,刚实习就能想到钻研这些,我还是蛮看好你的,也赞同你的教育理念,比当年的我不知道高到哪里去了。所以最后送给你一点人森的经验:埋下种子的人,不一定要等到亲眼看见开花才算收获。

教育 中学教育 语文教学

汉语言文学师范专业,以后想当一名语文老师,哪些证书值得考?

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看同班的学生都在考中口和高口。虽然觉得和自己本专业无关,但多人考的话自己也有不小的压力。想问一下有没有什么牛人活跃在知乎上,可以推荐一些证书能考可以增加自己的核心竞争力?除了普通话、四六级、计算机一级以及教师资格证等这种师范类学生都考的证书?

除了普通话,没什么证书对当语文老师有用。但我大学时有位教授一直鼓动我们去考导游证。一来备考过程中积累文史知识,二来面试过程中练习口才,三来今后旅游大部分景点免费。我一直有个游遍语文书的志向,总觉得教《岳阳楼记》自己没去过怪怪的。有了导游证会让你更有上路的欲望。

语文 考研 证书 中学教育 汉语言文学

请大家推荐一些大学让我作一个目标,一本线上60分左右?

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高三应届,河北的,成绩不太稳定,按照校排名和校以往的一本率来看高考应该在580~620之间。本来一直想去深圳大学,但最近发现深圳大学在本地居然是个二本!
对了,题主初二时候找了一个中专的课程学习了java和c语言还有MySQL,当然学的都不好,当作兴趣学的,一共就学了两个月,一天学6小时左右。

现在有几个选择
1东北大学秦皇岛分校。学计算机。题主是秦皇岛的,有本地线,一般在570左右,河北省别的城市都在610多,抱上了东北大学的大腿,是个985,据说考研的时候能赚到
2中国石油大学石油与天然气专业。题主daddy是某燃气央企的一个分厂厂长,手下大概有100人左右,等到2024年时题主可以接班(不成文规定每十三年一次接班,爹下去儿子上,但是得提前3年做基层的员工,题主并不喜欢这个工作,工资才6k,年终奖10k,而且还有危险)
3深圳大学,题主很喜欢深圳,也看了这个大学很长时间,也是一直准备在创业的,但它不是211985,让人很挠头
4悉尼大学,昆士兰大学等澳洲学校。题主没考过雅思托福,但一直有出国的想法,爸妈已经准备了100w多一点留着出国用。不知道是本科出还是研究生出,况且这钱不太够用。。。
5南方科技大学,争议很大!师资环境都不错,但是是新建的学校,而且存在倒闭的风险。
十分期待大家的答案!第一次提问题

首先谢邀。
回答一下有关我的母校深大的。
1,明年即将一本,目前综合实力广东省第四,建筑系国内top11,省内仅次于华南理工;经济类也很强(毕竟是深圳,和上海一样是金融前沿),13年我高考的时候,深大的经济学院平均分大概是省内一本线30分以上,省外更高。计软和我所在的信工也还不错。以上几个目前均为一本。
2,关于深大对市内二本的问题,题主大可不必纠结,我当初也有同样的疑惑。明年一本之后,就不存在这个问题了。而且第一点提到的那些优势专业,都基本没有本地二本学生。深圳本地的二本学生大部分去了文院,化学,材料学院等等偏冷门的院系。而且16年以后,深圳二本的学生会被分配到继续学院就读,跟本校有一定区别。【我在学校当校内雇员,接触到相关院系结构,没有差错的话以后应该是这么分配的】
3,深大对外省一向比省内要高那么一点分数,这不代表歧视,反而我觉得这很合理。毕竟想来这里的人太多了,但每年就招那么些人,除去市内和省内,分配到省外的名额就那么几个又有那么多省外学生想来,分数自然水涨船高。对比一下,当年我的分数差不多能上北邮南邮了,可我还是来了深大,也没有后悔。【这里并不是说深大的分数没有虚高,我个人认为确实是虚高了一点点,但这和你炒股的时候,成长股市盈率肯定比价值股高一样,毕竟潜力巨大。而且过个一两年,可能还不止这个分数了……其实目前已经是这样了,深大的分数从10年开始年年涨,14年起更是飞快上升】
4,如果题主想以后就业去国企,我承认985,211更有优势,如果想去私企,个人能力更重要,深大学生的个人能力我认为很不错。另外,如果有比较有名气的985就选985吧,985末端或者普通211的还是建议慎重,我并不觉得深大比不上普通211高校。
5,以上仅是个人观点,题主自行斟酌采纳。选择深大你可能会觉得分数有些“吃亏”,但潜力分你还是要算进去的。至于这个潜力分是大是小,全看你自己怎么判断了。
6,快要到实习和就业的时候了,可能看问题跟题主不太一样,更多的是从实际出发,想要以后找到好工作,拿高薪水。如果从学习知识的角度,深大确实一般。但应用知识才是学习的目的,学以致用才没白学。以上,望采纳。

留学 高考 中学教育 深圳大学 高考志愿

学习大学及以上层次的物理学对中学物理学教育有何助力?

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中学物理教育

我以前做过兼职老师,也带过家教,从更高层次看这种比较显然的东西就不说了,说点实在的。


(一)课堂教学

讲的时候顺便讲一点更高程度的物理学可以达到以下三个目的:

1 迎合学习更好、更愿意探索的学生。

2 调节活跃气氛。

3 让学生觉得你很屌。

最后一点很重要,教中学生最重要的一点是震住他们,让他们服你


(二)习题作业

中学教学中经常出现一些为出题而出题的怪题,物理情境完全不对,正规考试基本不会出现。有更多的物理知识可以筛掉这些题目。


(三)辅导竞赛

教育 物理学 中学教育 高中教育 教育心理学

同等学力硕士生能否以研究生身份报考教师资格证?

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同等学力硕士生只有学位证,没有学历证。请问考教师资格证是不是要求两者都具有? 以及,教师编制考试是否也需要两证都有? 有一些只招聘研究生学历的高中,他们对这方面的要求是怎样的?

研究生是学历,硕士是学位。
所以,国家相关资格考试,以及公务员考试,事业单位招聘考试中,如果不特别提到,所说硕士研究生学历,就是要有双证才行,同等学力攻读硕士学位的单证生不具备报考资格。
不过有的地区,有的考试对单证生做了具体的要求,比如中级会计师考试:确定双学士学位或者研究生班毕业,从事会计工作满两年可以报考,取得硕士学位,从事会计工作满一年可以报考。这就提出了明确的要求,只需要有学位就可以了。

考研 中学教育 教师 同等学力 教师资格证

中小学怎么排座才公平?

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总所周知,中小学分班、排座成了教育腐败的重灾区。这几年阳光分班还好点,就按成绩分班,一字长蛇阵。但分座显然还要复杂一些。远了近了的,还有高矮胖瘦、学习好学习坏的。我上学的时候,经常有老师收钱给把座往前排的。大家有什么好办法?

本人小学班主任。我是这样做的: 首先,没有绝对的公平,抽签什么的完全不靠谱。要知道,到了高年级,孩子之间的身高差距非常明显。我常年高年级,带过1m7的小学生。同班里有1m3多的。。。。好吧这个比较极端了。一般原则,新接班的时候,先按高后矮前,男女搭配的方式排座,然后座位按组(列),每周向右移动。这样在横向上保证了绝对的公平。之后,根据学生的表现,进行微调(不是学生家长的表现,我是有操守的。。。)例如:发现A和B爱一起说话,就调开,C爱帮助他人学习,并且不排斥学习差的D,也不会被他影响,就调一起。等等。曾经有一个男生,上课特别爱说话,但我发现他只对男的说话,对于异性比较害羞。就用8个女生把他围起来。。。然后他成绩就上去了。。。这样,基本2个月左右,一份大体上很适合这个班级每个学生特点的座位表就可以敲定了。

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