数学能被科普到什么程度?

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这是我脑子里一直徘徊的问题,有时候有被人(especially妹纸)问到我的专业,总是一句,哇,好高端,然后就会问,你们数学都学啥,然后我就发现我无言以对= =完全不知道怎么解释,所以很想问问学数学的各位:

1、有没有被要求讲一下数学是学什么的/干什么的之类的问题,是如何(机智)作答的?
2、到哪儿的数学你觉得还是可以被科普的?我觉得从黎曼开始之后的东西实在是没办法向数学专业以外的人解释,之前的东西有些也很难向没学过微积分的人解释,大家有何高招么?

科普 数学

科普层面的math可以是任何东西.
针对不同的人,回答也不相同,但都是为了迎合对方的内心需求.
对于一个非专业的妹子,math就是高逼格.
对于希望孩子能找到好工作的父母,math就是高薪和地位的通行证.
对于那些科研搞不下去又缺乏实际技能的理科生,math就是转专业前的理想踏板.
............
当然,所有这些解释都是为了迎合他们本来功利的看法,科普的方式无非就是相应的举例.
跟妹子讲讲选择公理,跟父母谈谈精算保险,跟那些理科生说说生物统计,金融模型.

但是只有我们知道自己的分量.就连跟同属math但不同方向的人科普都很难,何况外行?

当别人问我你们数学专业干嘛的时候,我喜欢讲这个故事。虽然严格来说这是统计学的故事,不过外行一般也分不出统计学和数学的差别。

沃尔玛超市是怎样一步一步做到世界第一的?其中一个重要原因是沃尔玛大概是零售业中第一个将应用数学运用到企业管理中的公司。沃尔玛曾经采集了他们所有超市中的所有销售数据,试图挖掘数据中的奥秘,直到有一天他们利用统计方法,发现啤酒和尿布的销售具有微弱但显著的相关性。这两个商品按常理说没有任何联系,但经过研究发现这种相关性不是随机趋势造成的巧合。统计学是一门通过分析数据来研究事物规律的学问,那么尿布啤酒的相关性是否符合现实,是否有利用价值呢?

沃尔玛随后派出市场调查人员和分析师对这一数据挖掘结果进行调查分析。最后,经过大量的研究和分析,研究者们发现了这样一个事实:美国的妈妈们在刚生完孩子时倾向于赋闲在家看孩子,爸爸们在外面赚钱。由于一刻都不能离开孩子,妈妈们只能委托爸爸们下班时从超市带尿布回家,而大约40%的爸爸在买尿不湿的时候会顺便买点儿啤酒回家喝。由此导致了尿布和啤酒之间的相关性。知道了这个事实后,要怎么利用它赚钱呢?

沃尔玛做了个实验,在其一个分店内将尿布与啤酒并排摆放在一起,结果是尿布与啤酒的销售量双双增长。按常规思维,尿布与啤酒风马牛不相及,若不是借助数学工具对大量交易数据进行挖掘分析,沃尔玛是不可能发现数据内在这一有价值的规律的。通过类似的方法,沃尔玛不断对其货架进行升级改进,久而久之,人们去沃尔玛的时候,就会不自主地感觉这里好像比别的超市逛起来要舒服,说不上为什么,但就是觉得比别处方便。

故事看着很简单,但实际操作中要用非常非常复杂高深的统计方法,这就是数学在生活中的用处。

小时候看了不少科普 我觉得真要想去科普 却发现自己不知道该说啥就是因为自己水平太差

以及我觉得他们问你们学啥的时候并不是真心想知道 只是好奇罢了

科普的目的有两个
1,让大家接受一定程度的知识。
2,让大家明白自己什么也不懂,别瞎bb了。

数学的话,
第一个目的,挺难的,
高中可是全日制教育,
有多少人跪在数学上了!
科普性质的肯定效果还要再差些。

这种情况下。
第二个目的比较重要了。
做科普时候小心别造民科。。。

听到好高端以后难道不应该告诉他们:“其实我们在搬砖,我们打草稿只是为了拥有强健的肌肉搬更多的砖呀~”吗?

玩的好的都是学数学、物理之类的的,他们从来不觉得数学高端,一定是明白大家将来都是搬砖狗。

我觉得科普程度取决于别人想听的程度和听的专心程度。一个觉得“(⊙o⊙)哇,数学好高端!!”的妹子和一个觉得“老子证出了哥德巴赫猜想!!”的民科对科普的接受程度应该是不一样的。

如果有男孩子问我数学是什么,我就推荐他去玩那个北大出的游戏“ 本座倒要看看你能活几天 ”。如果是妹子(especially文科、艺术姑娘)问,我觉得推荐她去玩玩Fractal随意玩耍一下不用动脑子就好。

感觉,我写了个很不认真的答案啊。折叠我吧。

你给妹子讲课,看妹子能忍受多久才离你而去。

如果妹子听下去了怎么办?那你赶紧学习接着准备讲新东西。

数学还能科普?……

请看去年Amazon科学类畅销书第一名 Love and Math。Langlands program,QFT这些高冷的东西也能科普。

高中数学都能撂倒一群人……更别说数学了

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